“1987年9月14日，中国发出第一封国际互联网电子邮件，揭开中国人使用互联网的序幕。在等待了漫长的7年之后，1994年4月20日，中国与国际的64K Internet信道开通，标志着中国正式全功能联入了国际互联网。”中国科学技术大学网络信息中心主任李京在5月8日接受新安晚报、安徽网记者采访时说，从窄带到宽带，从有线到无线，从铜缆到光纤，16年的足迹展现了中国及安徽互联网发展的历程。
“记得1994年，50多家教育机构并入中国教育科研网(CERNET)，其中包括中国科学技术大学。当时主要的功能就是收发电子邮件，我记得还是通过命令行的方式进行操控，而且整个科大就一个账号。”中国教育和科研计算机网合肥节点主任顾雨民回忆说：“中国科学技术大学可以说是安徽省首个接触到互联网的机构，之后才有公众的互联网建设。”
两位互联网资深专家都表示，互联网还会有进一步大发展的机会。互联网对传统行业的改造才刚刚开始。“必须得迎接这个变化，不管你愿不愿意。”
中国互联网发展的四个时期
两位专家称，中国互联网发展历程分为4个阶段：1、萌芽期(1994～1998年)。运营商为主导，骨干网建成开通，商业互联网萌芽。2、爆发成长期（1998～2002年）。风险投资支撑互联网发展，概念为主，但盈利模式不清。3、快速成长期（2002～2007年）。网络资源快速增长，互联网应用的深度和广度快速扩张，商业模式趋向成熟，几大互联网公司成长起来。4、发展与管理并重期（2007～至今），互联网在经济领域的价值开始体现，问题也暴露，互联网发展和管理并重。
而具体到安徽互联网的发展历程，安徽电信在1995年开通CHINANET互联网（163窄带互联网），2000年开通ADSL及LAN宽带业务，标志着安徽互联网进入宽带时代。2003年开通WIFI业务。2009年开通FTTH宽带（光纤入户）和3G（EVDO）无线宽带业务。2014年开通4G业务。
自2000年12月安徽诞生第一个宽带用户起，不到三年时间，至2003年3月，安徽电信宽带用户突破10万；2007年1月，安徽电信宽带用户突破100万；2011年12月，安徽电信宽带用户突破500万。
安徽的网络速度也有1999年之前的主流速率14.4K-56K（约0.01M-0.05M）到今天的主流速率20M，并开放家庭宽带50M、100M宽带。
20年互联网历程，从窄带到宽带，从有线到无线，从铜缆到光纤， 16年的足迹，展示了安徽电信奋发图强的进取之路； 16年的创新，让电信宽带速度更快，体验更好。
那些年他们经历过的网络“趣事”
“由于当时大家担心病毒的传播，我们在建立科大校园网的初期，遇到了重重阻力。”顾雨民主任说，当时跟上面领导汇报时，他们都觉得是“天方夜谭”，是“不可能的事！”因为担心网络病毒的传播，人们对网络都有着畏惧心理，根本不接受网络。“传统的电话更受欢迎。”
在国际互联网发展的大趋势下，中国科大校园网在1995年终于建成，但那时用modem连接电话线进行拨号上网，“至今我还清楚的记得‘嘟…嘟…嘟…’的拨号声音。”顾雨民主任说，采取拨号上网的方式有很多弊端：一是网速慢，二是一上网就打不进电话——导致电话始终占线。“有一次校领导找一位教师，但打电话又打不进去，想这位教师肯定在上网，联系了管理员，让管理员在后台上把这位教师的账号从网上踢下去，这才把电话打进去。”顾雨民教授说，当时科大只有8个账号，很多老师都要抢号，“谁抢到就占着，有的老师大半夜就起来了…”
在1996年，李京主任曾在香港出差，当时流行了一块“TALK”聊天工具，相当于现在比较流行的QQ，仅能采取简单的文字，“可以想下，如果从香港打电话到内地，一分钟多少钱。而这款聊天工具是全免费的。”李京主任说，在1995年互联网起步阶段，资费贵是最大的弊端，比如说发一张图片就要1000元，而且是双向收费。“当时开玩笑说，如果你想害谁，就网上给他发一张图片。”
未来：大数据提供服务成商业模式
李京说，今天一个人既处在微信网络中，也在微博网络和手机通讯网络中。个人行为数据记录在案，这使得电子商务将实现个性化服务。对于互联网未来的发展趋势，李京认为，随着技术的突破，移动互联网迎来井喷式发展，加速对传统业务的替代，互联网应用面临新的创新和新机会。同时，大数据也是未来的趋势之一。现在已进入互联网时代，每个人使用互联网时留下信息，构成大数据的基础。通过大数据提供服务成为一种商业模式。但是互联网“可信”环境有待改善，技术层面：病毒木马、账号被盗以及钓鱼网站情况较严重。互联网虚假信息、消费欺诈情况频出。
“我思考的一点比较有意思，使用了智能网络，个人隐私就随之变少。细想想就会感到害怕，一旦使用了网络，你就别想有个人隐私，它会记录你的个人信息、使用痕迹、搜索习惯等等，这些信息汇集成一个大数据，它甚至比你自己都了解你自己。”李京说，曾经有一个朋友建议，可以根据大数据开发出一款软件，让现实中的人，了解网络中的自己。
据介绍，中国科学技术大学网络信息中心作为中国教育和科研网主干网38个主节点之一的合肥主节点和安徽省教育和科研网网络中心，负责管理和运行CERNET合肥主节点、中国下一代互联网示范网CERNET2合肥主节点，以及安徽省网中心，包括省网的主干与统一的网络平台。目前，该中心正筹划一个智慧校园主题，实现移动学习、智慧一卡通、电子眼等功能，以规范教育管理、加强信息沟通。
来源：新安晚报 安徽网记者 李志标
