在中国科大，为本科生上课的教授、副教授比例达90%以上
本报合肥5月27日讯 今天早上，正在接受采访的陈卿忽然看了一下手表，站起来说：“对不起，我要去给大一学生上基础课‘数学分析’。”说完，陈卿匆匆离去。
“这是科大的传统，作为教师，能够站在一年级学生的讲台上，是一件很荣耀的事情，因为这是当年老一辈科大人站过的讲台。”陈卿事后告诉记者。这位中国科学技术大学数学科学学院副院长、博士生导师、“教育部新世纪优秀人才支持计划”的入选者，尽管不是第一次给本科生讲“数学分析”课，但为了准备今天的课程，昨天他专门用了2个小时的时间来备课。
在中国科大建校初期，华罗庚、钱学森、严济慈等一批国内当时最有声望的科学家都曾亲自登台为一年级本科生上课，中国科学院每年到中国科大授课的科研人员达300人次。
如今，“越是名教授越要教基础课”的传统在中国科大得到进一步弘扬。众多两院院士、长江学者、教授活跃在本科生基础课课堂上。目前，为本科生上课的教授、副教授比例高达90%以上，其中上基础课的比例达到70%以上。
在数学科学学院，为一年级本科生上课的全是正教授。为大一学生上“初等数论”课的教授欧阳毅说：“大学一年级的学习对学生来讲非常关键，基础课又是入门课程，学得不好影响学生未来成长。”
在物理学院，引进的人才即使科研成绩非常突出，如果没有教学经验，也要先进入基础课课程组参加辅导，接受课程讲座教授和课程组组长的指导后，才能踏上本科生的讲台。
近年来，中国科大专门设立了“困学守望奖”等各类旨在鼓励教授进课堂的教学类奖项，并针对全校本科生都要上的数学、物理等8门基础课设立课程讲座教授制度，目前已有10余位教授成为课程讲座教授。
“这些课程讲座教授的岗位津贴要高出一般教授50%。”该校教务处处长刘斌说，“他们亲自为本科生上课，还带出了一批课程主讲教授和青年教师，在教学梯队建设方面发挥了重要作用。”（本报记者 杨晨光）
来源：《中国教育报》2011年5月28日第2版
