日前，在中国科学技术大学生命科学实验中心，硕士研究生二年级的林琳正在老师的指导下，利用价值23万美元的科研设备，开展蛋白质的稳定性及变复性的研究，并参加分子相互作用的动力学等方面的课题工作。
“这里有世界上最好的实验设备，在这个创新平台上，我们通过亲身实验操作获得第一手信息，这就是我梦寐以求的真正的科学研究！”林琳说，“作为一名中科大的学生，我感到自己很幸运！”和林琳一样，她的同学中每年都有200多人有机会使用那些实验设备。管理仪器的教师俞斐说：“这里的大中型仪器使用率非常高，学生需要使用设备，必须提前两周排队预约。”
中科大校长朱清时说，如今，依靠单一研究手段从事科学研究显然是不够的，必须有多学科最尖端的集成，才能满足科研发展的需要。
正是基于这种考虑，中科大按照集中投入、统一管理、开放公用、资源共享的模式，加强了以国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室为核心，以多学科交叉为重点、教学与科研共享的园区式科技创新平台的建设，并先后投入1.2亿元建设了理化科学、生命科学、信息科学、工程科学和高性能计算等5个公共实验中心。目前，5个中心已拥有价值超过40万元以上的各类仪器设备80多台（套），而这些设备都是相关领域急需且通用、一般科研课题又无力购买的大中型仪器设备。据不完全统计，这些设备现在每年为学校的科研、教学工作提供测试服务约8万个机时，使用约3万人次。朱清时说：“这样就实现了投资最小化，效益最大化。”
多学科平台的搭建，不仅为学生的“奇思妙想”插上腾飞的翅膀，也为他们今后的科研创造了宝贵的“练兵”机会。“大学生是最有创造力的群体，但是他们有想法却没有实践创新思想的平台，而我们搭建这样的平台，就是让他们有机会把自己的想法表达出来。”中科大副校长王东进说。在中科大，大学生们和院士、教授共享设备资源，无论是本科生，还是硕士生、博士生，都可以申请使用公共实验平台。
学生申请登记的手续非常简单，收费也仅是国家标准的1／3，如学生确有困难，甚至可以提出申请由教务处付费。
有了这样的条件，学生们的科研能力逐渐显示出来。目前，该校的研究生全部参与了导师的科研计划，大部分学位论文选题属国家自然科学基金、“863计划”、“国家攀登计划”和“973计划”等资助课题，还有3名研究生的论文发表在世界顶级学术刊物《科学》和《自然》上。
不同学科的人经常在平台上沟通，也容易形成比较稳定的有共同兴趣的研究方向。中科大常务副校长侯建国认为，通过科研平台组成科研团队参与国家重大课题研究是必然的趋势，大平台铸就了大团队、承担了大课题、作出了大成果。
近年来，中科大以筹建微尺度物质科学国家实验室为契机，将物理学、化学、生物学、材料科学和信息科学进行大跨度的交叉集成，在单分子化学与物理、纳米材料与化学、量子信息等领域取得重要进展，并迅速进入国际先进行列，取得了若干具有先进水平、在国内外学术界有影响的标志性创新成果。（本报记者 俞路石）
来源：《中国教育报》2008年7月22日第1版
