周圣梅
2007年，我怀着喜悦、激动的心情来到了中国科技大学，开始了专业硕士学位的学习生活。
隆重的入学教育仪式上，给我印象最深的是关于研究生期间创新能力的塑造和培养，中国科大正是在这种理念引导下不断发展壮大的。然而创新并不是一时的灵感突现，而是一种厚积薄发，它与创新者的素质、所处的环境等相关因素分不开。
创新需要勇气。中国科学技术大学是以理工为主的研究型大学，本着强烈的使命感、责任感和紧迫感，怀有开拓创新的魄力和决心，中国科大开始了MBA、MPA教育， “强化基础，文理交融，应用创新”的教育理念，独树一帜。
勇于创新，在创新过程中，还要找准切入点、选准突破口，努力在现有的环境基础上使创新成果最优化、成本最小化。
创新需要能力。 MPA作为一种应用型教育，中国科大以其深厚的理工科教学底蕴和任课教师多学科、特别是具有文理学科交叉的知识背景，把有着不同教育背景的求学者统合在文理交融环境中，帮助学员分析和解决问题的能力迈上一个比较高的层次。同时在MPA教学活动中，充分利用学校信息技术和校园网络建设的优势，大力开展各种形式的多媒体教学活动，实现学员与教师顺畅的交流与沟通。中国科大正是充分利用这些优势，凝练了MBA、MPA教育的特色。
创新看似偶然，实是必然。创新是在一定的能力基础上才能得以实施。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”， 一定要做好前期的基础工作，对事物的发展要有前瞻性和预测性，把握创新来临的时机，真正实现新的突破。
创新需要“双赢”。中国科大创办的“百场报告会”这个特色教育项目，聘请各界知名人士担任报告人，涉及多学科多领域，一方面各界知名人士为科大提供了报告会的师资来源，另一方面这些知名人士将各自研究或工作领域的成果和实践积累，通过科大的“百场报告会”这个平台，传输给科大的学子，给科大的学子带来更多、更丰富的知识套餐，真正把课堂学习融入报告会，又将报告会的内容植入课堂，形成了多方位的知识共享链条，开辟了专业学位教育的先河。
全省机关效能建设是政府的一项创新，一方面效能建设要让人民群众办事更加方便，降低人民群众的办事成本，使老百姓更加支持和拥护我们的工作；另一方面机关效能建设是机关自身建设和反腐倡廉的重要举措，机关效能建设从整个社会的利益出发，使政府本身和老百姓都从中受益，得到了社会各阶层的认可，它把个人的利益诉求与单位集体、社会的利益诉求统一在一起，实现个人与单位、社会的双赢。
一个人的力量和智慧是有限的，我们今天要实现社会主义现代化建设的伟大理想，需要我们团队的集体力量来共同完成，只有在团队的合力作用下，才能充分地去发挥自己的潜能，才能使自己成为一个更优秀的人。
创新需要恒久 。运动是绝对的，创新亦是如此。在一定程度和范围内，每一次的创新都是新的突破，但随着时间的推移和事物本身的发展，先前的创新成了事物发展的环境或基础，需要有更新的突破。这就要求我们持之以恒地树立创新意识，不能因一时的创新成果而沾沾自喜，止步不前。“登东山而小鲁；登泰山而小天下”，现代化的网络将国际空间拉得更近，国际化的竞争集中体现在信息和人才的竞争，我们期待并相信中国科大在“发展无止境，终点即起点” 理念的指引下，在全体科大教师和学子的努力创造中，将会带给我们一个又一个的惊喜与成果。
入学教育只有短短的两天，但在这两天中，我不仅经历了入学教育，也亲身体会了中国科大的创新理念和严谨作风，我相信中国科大的莘莘学子在这所学府里，不仅学会更多的知识和技能，还会对自己的能力和素质有新的突破，充分挖掘自己的潜能，回报社会，实现自己的人生价值和社会价值。(作者为MPA地税一班研究生)
来源：中国科大校友会网
