中国科学院“全院办校、所系结合”工作会议日前在中国科学技术大学召开。会议资料中的一组珍贵老照片引起记者的极大兴趣：是严济慈、华罗庚、钱学森、吴文俊等科学大师巨匠在给大学生上课！是青年数学家陈景润、王元在辅导学生做毕业论文！
统计资料显示，49年来，中国科大已为国家培养输送了近5万名毕业生，成为优秀科学研究人才和各类技术专家；改革开放以来，学校本科毕业生考取研究生的比例达到70％；走出校门的学子，从第一届毕业生算起，迄今有40人当选中科院院士、中国工程院院士，其中本科毕业生中平均每1000名毕业生中就产生1名院士，为全国高校之冠。
开创“所系结合”新局面
中科院党组成员、中国科大党委书记郭传杰接受记者采访时，把“所系结合”49年的历史概括为三个阶段，第一阶段从建校到1966年，堪称“首开先河，成效显著”，其后由于10年“文革”动乱和学校下迁，至2000年，此阶段可谓“执着坚持，步履蹒跚”，进入新世纪，则呈现“柳暗花明，生机再发”的景象。
中国科大1970年下迁合肥，不得天时地利，但时任校长严济慈说，“所系结合”不能丢！华罗庚、傅承义、涂光炽、叶笃正、王元、杨乐、张广厚等一大批科学家依然经常抽时间来科大，继续活跃在讲台上，并招收研究生。1977年，中科院召开第一次科大发展工作会议，提出科大既要成为教学中心，又要成为科研中心，继续实行“全院办校、所系结合”方针，此后又多次召开工作会议和专题座谈会，谋划新形势下科大发展大计。
2003年以来，科大先后与中科院12个分院和11个研究院所签署了全面合作协议，共建了12个联合实验室，17位院士和院、所长受聘兼任科大院系领导，200多名来自各个院所的科学家被聘为科大的博导，每年有数百人次的科学家到校讲课或开展合作研究，力学所等7个研究机构在科大设立了奖学金……，“全院办校”进入了一个崭新阶段。
科教结合实现了教科双赢。中国科大已经成为中科院人才培养的核心组成部分,2003年以来，学校与研究院所联合培养研究生总数达3717名，每年有1/3以上的推荐免试生到研究院所深造，部分研究生和高年级本科生得以进入研究院所做研究工作和实习，2005、2006两年向近60个院所输送了400多名优秀本科生。同时，中国科大的学科建设和研究水平也得到有效提高，研究成果连续4年入选“中国十大科技进展”，2项成果入选2006年“中国十大基础研究新闻”。
《新华文摘》载文点评2005年度全国重大科学、技术和工程研究成果时，称中国科大“近几年来基础研究成果和杰出研究人才忽如火山爆发，喷涌不止，源源不断。科研俊杰可谓群星璀璨，研究成果更是丰硕喜人。该校一流人才和一流成果显示出的群聚效应，值得认真总结、推广”。
建立“互动双赢”新机制
总结科大的成就，“全院办校、所系结合”无疑是通向成功最重要的途径。5月14日至15日，中科院12个分院、89个研究所的100多位负责人齐聚合肥，与科大领导和各院系负责人共同总结一起走过的路程，力图在中科院全院范围进一步提升对“全院办校、所系结合”的认识，探讨新的结合模式。
广州分院、数学与系统科学院、自动化所、声学所、合肥物质科学院等5家院所负责人在大会交流中发言，他们说“所系结合”是研究院所发展的自身需求，与科大的院系优势互补，取得合作双赢是所系结合的前提，寻找新兴交叉结合点是关键，营造良好的文化氛围是保证。他们说，科大同中科院研究院所有着割舍不断的历史渊源和人脉关系，这是“所系结合”的良好基础。自动化所所长谭铁牛说，要把这种渊源关系传承下去，需要在所里经常讲，让新来的同志都了解。结合有时要靠“拉郎配”，即行政推动，通过共同申请课题项目、培养研究生等，调动大家参与和推动“所系结合”的热情。
为建成世界一流研究型大学，培育一流创新型人才，科大党委常务副书记、副校长许武介绍说，“科大的系科专业设置，在研究院所指导下均围绕国家重大战略需求和世界科学前沿，体现着新兴、尖端、交叉、边缘等特点；学生的课程设置和培养模式，与研究院所的研究方向有机衔接和吻合，对研究院所的工作具有很强的针对性和适应性”。这与研究院所提出的“新兴交叉结合点”完全一致。科大常务副校长侯建国院士对记者说，国家的资源是有限的，研究院所和大学的使命有交叉点，所系结合“1+1＞2”。知识靠传授，能力靠实践，智慧靠感悟。跟从名师可获得感悟，所系结合，让年轻人有机会接触更多的名师，有利于育出一流创新人才，科大毕业生胡伟武成为“龙芯”1号、2号总设计师就是例证。
中科院党组成员、科大党委书记郭传杰在和记者交流中指出，在新形势下，中科院和中科大这两个不同实体，只有在结合过程中才能更深刻认识到彼此的互补性。其实，“全院办校、所系结合”这8个字仅仅是一个符号，今天已大大不同于初始阶段，远非“所系结合”所能概括，中科院也远非只面向一所学校。“全院办校、所系结合”是科大的特色和财富，跳出科大来看，它在中国，在世界科教界是一大奇观，是发展过程中的一种现象。科大与科学院的学术民主作风相通，对“所系结合”的认识非常接近，所以容易一拍即合。“所系结合”办学模式，符合教育的客观规律，把学生及早带进前沿领域，让他们参与实践，有利于创新型人才的成长。从国家层面来讲，多年来一直强调解决科技与经济“两张皮”脱节问题，其实科技、教育“两张皮”问题也没有完全解决，科大的实践可为解决科教脱节问题提供一个范例。（ 本报记者 陈敬农）
来源： 《科技日报》 2007年5月26日
