学生记者 姚彩霞
清晨，阳光的温度正好。光线透过窗户，将卢建新教授的面庞映得闪闪发光。他一脸盈盈笑意，和蔼可亲地请记者坐下，秘书送上一杯香气四溢的绿茶。采访很快开始了。
卢建新教授在理论物理方面深有研究，并且在超弦理论等方面卓有成就。当提及研究时，他兴致勃勃地对记者谈起了他的研究。中学时，他便对微观世界感到很好奇，觉得“应该挺好玩儿的”，因此在心中埋下了想做基本物理研究的种子。后来因对爱因斯坦光电效应解释的赞叹和好奇，大学时选择了光学专业，读研时才进入自己真正希望进的领域——理论物理。“理论与应用无高下之分，只是或许有的人更适合做理论方面的研究，有的人动手能力更强些。”卢教授说，年轻人有资本，有大把大把的时间，有充沛的精力，有很多很多的机会，不妨多尝试，好奇是好事。
卢教授做超弦理论方面的研究已有26年了，当初因缘际会师从英国理论物理学家Michael J. Duff而正式敲开了超弦理论的大门。随着研究的深入，了解得更多，经历得更多，兴趣也更加浓厚，尝到了研究的甜头而更加一发不可收。“愈是艰难，回甘显得愈加可贵，深入研究的心也就愈是坚定。”
卢教授对自己入选“瀚海航塔—我最喜爱的老师”评选感到挺惊讶。谈及教学方式，卢教授说相比于PPT，他更钟情于用黑板板书教授知识。需要学生去深入理解的知识，若是亲自板书，将过程完整地再次呈现给学生，可以启发学生思考反馈，同时也给学生理解知识提供了缓冲的时间。若是放映PPT，给学生反应的时间太短，学生可能只是看看而不去深入思考。大学里不应只是传授知识，还应教会学生去自主思考。
卢老师对待学生比较严格，坚持原则。他总会在开学的第一堂课对学生说，学习是双方的，老师上课认真负责，尽自己所能上好课是本份，学生要努力学好也是必须的。天下没有免费的午餐，如果仅仅是好奇、听着玩儿，就不要注册这门课了，可以来听课，但想混学分的最后可能会比较失望。学生不应当仅仅满足于分数，学习成绩固然重要，但最终能否学有所得才是根本。正因为卢教授对学生有高的期待，才对学生有高的要求。
“大学阶段是人生最美好的时期。要把握好这个时期，去做有意义的事。”卢教授说，要学会怎么去充分发展自己，重视通识教育而不仅仅只看重学习。大学里有很多机会，可以去尝试不同的领域。时代不同了，现在的学生接受的信息量更大，接受信息的渠道更加丰富，知识面更广。“不要浪费时间，比如沉溺于网络，忽视更加精彩的现实世界是很可惜的。”
卢教授还对未来想走科研道路的学生提供了建议：首先一定要坚持体育锻炼，因为在科研中要投入大量时间与精力，好身体是必须的；其次选择方向时尽可能不要随大流。各个专业领域并无高下之分，不仅要考虑大环境下的发展现状，还要根据自己的兴趣和能力做选择。不论选择什么，能做到高的境界，都会有相同的体悟。目标高，才会支撑着你走得更远。就好比开车，如果只盯着车前，就会紧张，而如果目光平视前方，心情就会变得平静，视野就会变得明朗、开阔；第三是有了目标不要轻易放弃，坚持下去，脚踏实地，过了入门的“槛儿”之后，就是全新的世界。相比国内，国外的一些名校确实在很多方面研究水准更高，有更好的研究氛围，所以如果有机会，应当去接受一下熏陶，使自己的起点更高。
谈及人生追求，卢教授认为，一个人只有尽己所能，才能得其所。其实每个人的潜力都是很大的，应当有所追求。“人生路漫漫，何其修远！我们的追求探索，应使我们的内心更加充实。内心充实了，外界的优缺就变得没那么重要，生活简简单单就好。”
太阳升得更高了，办公室变得更加明亮。环顾四周，是几件简单的家具和满目的书籍。是啊，人生路漫漫，是该有所追求，而且应当把这追求用在适当的方向上才是。
