2000多年前，孔子曰“因材施教”。
为探寻合适的人才培养方式，位于安徽合肥的中科大——一个担负着国家使命、承担中国老一辈科学家理想、为国家培养世界一流科学家等杰出人才的学校一直在努力探寻。
1978年，中科大少年班创立，如今30多年过去了，很多少年大学生已在所从事的领域崭露头角。如美国“天才奖”第一位华人女科学家庄小威，34岁任耶鲁大学教授邵中，微软亚太研发集团主席张亚勤等。
众所周知，中国科技人力资源总量已居世界前列，但科技领军人才严重不足，培养高层次科技人才已成为重大战略任务。
2009年“科技英才摇篮”的中科大创办了英才班，旨在探索拔尖人才培养模式。截至目前，华罗庚数学科技英才班、严济慈物理科技英才班、贝时璋生命科技英才班、钱学森力学科技英才班、卢嘉锡化学科技英才班等相继创立，涉及基础科学、战略高技术等多个领域和新兴交叉学科，基本覆盖了中国科大本科教育的主要学科。
中科大校长侯建国认为，中科大创办科技英才班，探索拔尖人才培养新模式，对有潜力的优秀人才进行重点培养，造就中国科学与工程领域的拔尖创新人才。他说，英才教育既符合科大人才培养传统，又根据“90后”学生特点以及科学发展前沿趋势所作的教育尝试。
“教育改革成功与否，首先看毕业生的表现”，中科大党委书记许武说。据统计，截止目前，中科大科技英才班共招收学生1556人，已毕业485人，其中459人毕业当年选择继续深造，读研率94.6%；出国读研196人，包括普林斯顿大学、麻省理工、耶鲁大学、加州理工大学、斯坦福大学、巴黎高工等国际一流名校，数据领跑中国各大学。
例如，严济慈英才班2009级46名同学全部继续深造，其中39人赴斯坦福大学等世界著名学府读研。目前已在美国普林斯顿大学攻读博士的戚骥认为得益于英才教育。据悉，近日国际著名学术期刊德国《先进材料》发表了戚骥在石墨烯的光电调控方面取得重要进展。
汪友程，作为严济慈英才班2010级学生，今年还没有到毕业季，已经获得约翰霍普金斯大学青睐，主攻凝聚态物理。同年级的安琳娜、陈武阳、王柳同样获得了美国伊利诺伊大学等国外名校的录取。
汪友程说，在别人眼中学霸的他们，除了学习，也聊八卦，比如聊谁得“诺奖”。爱好足球的王柳，在钱学森英才班自称成绩真是不很好，排名第七左右的他，曾经踢球伤及腰，只能站着上课。安琳娜则获得包括伊利诺伊大学等五所国外高校的OFFER，最终选择化学领域世界排名第六的伊利诺伊大学，她则喜欢看推理小说，430多本的课外书籍的阅读量被她认为平常。
中科大生命科学学院副院长周从照说，“90后”学生面对娱乐化的诱惑很多，不光学生读书好，也要情商好，在学生中需要制造健康的梯度，让每个人永远看见前方的标兵。他所在的贝时璋班百分百有机会去美、英等国交流至少一个学期，提高学生培养的国际化程度。
如此高的出国读研率，也有质疑高质的人才都到海外，岂不是为他人作嫁衣？中科大数学科学学院副院长陈卿认为，树长的好否，跟苗有关，还跟土壤有关。中科大党委副书记蒋一则认为，应放远眼光，让人才去最好、最适合的地方，如今在国内学界作出有影响力的成绩，都有在国外求学工作的经历。与此同时，最近几年国家推出的“千人计划”等项目，高端人才回流很快。
蒋一1987级的74名同班同学，最高峰的时候有68人在国外，现在只有17人因各种原因留在在海外，包括潘建伟院士在内等均选择了回国发展。
蒋一介绍，英才班除了自身的探索外，还调研借鉴欧美一流名校的经验，结合该校自身培养人才特色，构建新的适合拔尖创新人才培养体系。例如，华罗庚英才班在调研俄罗斯、法国等著名大学经验，卢嘉锡英才班则全面研究剑桥大学的化学基础课程等。与此同时，为确保拔尖学生的培养质量，包括两院院士、千人计划教授、长江学者等既有深厚科研积累又有丰富教学经验的大牌教授。
“短短几年时间，英才班人才培养取得了显著进展，原因之一是科大一直在积极探索教育与科研紧密结合、通识教育与个性化培养有机结合的创新型人才培养模式。”蒋一说，尤其是少年班更是直接为科技英才培养积累了许多宝贵经验。(中新社记者吴兰)
来源：中国新闻网(北京) 2014-05-16
